Atención: Las Preguntas Guía fueron actualizadas.
Se agregaron preguntas sobre el texto de Bazin (luego de las que ya estaban de Bordwell y Thompson). También se agregaron los textos complementarios que estaban pendientes en la publicación inicial.
Por favor revisarlas nuevamente.
23 julio, 2012
Plataformas gratuitas para ver material online
En los enlaces de interés de este blog (columna derecha) podrán encontrar conexión con algunas plataformas gratuitas para ver y/o descargar material audiovisual producido en Argentina. En los sitios de los canales de TV también tienen acceso a sus mediatecas.
Por ejemplo, entre ellos figura el BACUA:
Para democratizar el acceso a los contenidos y poner en diálogo a todo el país, se crea el Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentino (BACUA) en pos de contribuir a la preservación de la memoria audiovisual de la nación.
Se trata de una red digitalizada de fácil acceso, conformada por el material que aportan los diferentes actores del ámbito audiovisual local y regional. BACUA se propone abastecer de contenidos audiovisuales de alcance universal, tanto a los nuevos espacios de emisión como a los ya existentes.
Productores independientes, organismos gubernamentales y no gubernamentales, universidades, agrupaciones sociales y señales que cuenten con producciones propias, pueden ceder sus contenidos de manera gratuita al Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentino con el fin de ser distribuidos del mismo modo a los canales de televisión de todo el país.
De esta manera, se promueve un diálogo cultural entre las diferentes identidades regionales de la Argentina a través de contenidos audiovisuales. Las comunidades de cada región del país podrán ver, a través de sus televisoras locales, los contenidos producidos en otras regiones y distribuidos por el BACUA.
BACUA es un espacio federal de intercambio audiovisual, cuya razón de ser es buscar, organizar, digitalizar y socializar los contenidos audiovisuales que reflejen la diversidad cultural de nuestro país.
Por ejemplo, entre ellos figura el BACUA:
Para democratizar el acceso a los contenidos y poner en diálogo a todo el país, se crea el Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentino (BACUA) en pos de contribuir a la preservación de la memoria audiovisual de la nación.
Se trata de una red digitalizada de fácil acceso, conformada por el material que aportan los diferentes actores del ámbito audiovisual local y regional. BACUA se propone abastecer de contenidos audiovisuales de alcance universal, tanto a los nuevos espacios de emisión como a los ya existentes.
Productores independientes, organismos gubernamentales y no gubernamentales, universidades, agrupaciones sociales y señales que cuenten con producciones propias, pueden ceder sus contenidos de manera gratuita al Banco Audiovisual de Contenidos Universales Argentino con el fin de ser distribuidos del mismo modo a los canales de televisión de todo el país.
De esta manera, se promueve un diálogo cultural entre las diferentes identidades regionales de la Argentina a través de contenidos audiovisuales. Las comunidades de cada región del país podrán ver, a través de sus televisoras locales, los contenidos producidos en otras regiones y distribuidos por el BACUA.
BACUA es un espacio federal de intercambio audiovisual, cuya razón de ser es buscar, organizar, digitalizar y socializar los contenidos audiovisuales que reflejen la diversidad cultural de nuestro país.
18 julio, 2012
Preguntas Guía – Realización 1 – RyLA - 2012
Estas son algunas preguntas que pueden orientar el abordaje de los textos, los temas y las problemáticas encaradas en la cursada hasta ahora.
Con vistas a la presentación en la Mesa de Evaluación de Agosto, encarar textos y films desde esta perspectiva les permitirá encontrarse con herramientas conceptuales vinculadas profundamente con sus proyectos. Estas herramientas les ayudarán a diseñar la propuesta estética y los fundamentos estilísticos de las exploraciones y apuestas realizativas de cada proyecto grupal.
GENERALES
Defina y señale las diferencias entre plano y toma.
Defina encuadre y mencione sus características principales.
Explique los conceptos de Espacio Arquitectónico, Pictórico y Fílmico según Eric Rohmer. Ejemplifique.
Defina espacio fílmico. Dimensión visual y dimensión sonora de su conformación.
Explique cómo y por medio de qué elementos el espacio fílmico puede tener una función expresiva o convertirse en una dimensión significante dentro de un film? Fundamente. Ejemplifique.
¿Qué entiende Bordwell por forma fílmica? Explique cómo caracteriza los subsistemas que la distinguen y los elementos que la componen.
¿Qué significa que la forma narra? Desarrolle.
Desarrolle el concepto de forma estilística. ¿Cuál es su importancia y cómo influye en un relato audiovisual?
Explique los conceptos vinculados a la siguiente frase: “entendemos por forma fílmica...al sistema global de relaciones que podemos percibir entre los elementos de la totalidad de un film. El modelo global de relaciones entre los subsistemas de elementos narrativos y estilísticos es el que configura la forma de una película”.
Explique y desarrolle los conceptos vinculados a la siguiente frase:
“Encuadrar significa siempre esconder”, de Jean-Louis Comolli.
Explique y desarrolle los conceptos vinculados a la siguiente frase:
“Ver los seres y las cosas en sus partes separables. Aislar esas partes. Volverlas independientes para imponerles una nueva dependencia”, de Robert Bresson.
Explique y desarrolle los conceptos vinculados a la siguiente frase:
"Traducir el viento invisible, mediante el agua que esculpe a su paso."
(Vinculado a la concepción del tiempo fílmico como dimensión significante en el arte audiovisual.)
¿A través de qué elementos el tiempo fílmico se hace sensible o puede tener una función expresiva en un film? Ejemplifique.
Señale y explique el funcionamiento de los principales elementos estilísticos en alguno de los fragmentos analizados en clase: ej. Stalker, Gerry, Hatsu Yume, Erase una vez en el oeste, La niña santa, Los otros, etc.-
Concepto de Punto de vista narrativo, óptico o visual, y Punto de escucha.
¿Qué es la propuesta estética?
Desarrolle claramente la propuesta estética de su video final. Ejemplifique con por lo menos dos situaciones presentadas en la carpeta del proyecto. Mencione referentes y fundamente su elección.
Explique el criterio estilístico según el cual se desarrolla la planificación de su video final (construcción espacial, construcción temporal, montaje, puesta en escena). Mencione al menos dos ejemplos presentados en la carpeta del proyecto.
TARKOVSKY
Explique y relacione los siguientes conceptos Ritmo-Presión-Tensión según Andrei Tarkovsky.
¿Cómo surge el ritmo en un film según Andrei Tarkovski y cuáles son sus posibilidades expresivas? Fundamente y desarrolle.
¿A qué se denomina presión del tiempo dentro de un plano ¾según Andrei Tarkovski¾ y cuáles son sus posibilidades expresivas? Fundamente y desarrolle.
Explique por qué Andrei Tarkovski considera el tiempo fílmico como una dimensión significante.
Explique y compare los conceptos sobre montaje que desarrollan D. Bordwell y A. Tarkovsky.
CHION
Explique las diferencias entre sonido acusmático y visualizado.
Desarrolle los conceptos de sonido in, off y fuera de campo según Chion.
Explique los conceptos del segundo tricírculo de Chion.
BURCH
Explique cada una de las 3 relaciones espaciales entre un plano A y un plano B según Burch. Ejemplifique cada una de ellas.
Explique cada una de las 5 relaciones temporales entre un plano A y un plano B según Burch. Ejemplifique cada una de ellas.
Defina découpage según Burch. Defina planificación. Explique por qué planificar es componer. Desarrolle y fundamente.
¿Découpage? ¿Planificación? ¿Qué diferencias de posicionamiento implican desde la perspectiva de la realización y el lenguaje audiovisual?
Defina raccord. Mencione y explique los tipos de raccord.
Defina elipsis. Explique sus tipos y ejemplifique cada uno.
Defina Campo y Fuera de campo.
Explique y desarrolle las formas en las que el realizador puede establecer el fuera de campo. Enumere sus límites o segmentos según Burch.
BORDWELL y THOMPSON
Desarrolle el tema eje de acción según Bordwell.
Desarrolle el tema Montaje continuo según Bordwell. Explique sus características principales y ejemplifique.
¿Cuáles son las cuatro relaciones de montaje entre un plano A y un plano B según Bordwell? Desarrolle cada una de ellas.
Explique las relaciones gráficas entre planos según Bordwell. Ejemplifique.
¿Qué es el efecto Kulechov? (en sus dos aspectos)
BAZIN
¿De qué manera influye la "génesis automática" de la fotografía en el realismo de su imagen, según André Bazin? Explique.
¿A qué se refiere André Bazin cuando dice que la fotografía embalsama el tiempo y el cine momifica el cambio?
¿Por qué se produce y qué significa que la pintura se libere de la obsesión realista?
Los films referenciales
Son todos los vistos o referidos en clase (en práctica teórica y práctica realizativa), tanto los ligados a los temas dados como a los respectivos proyectos realizativos de cada grupo.
Con vistas a la presentación en la Mesa de Evaluación de Agosto, encarar textos y films desde esta perspectiva les permitirá encontrarse con herramientas conceptuales vinculadas profundamente con sus proyectos. Estas herramientas les ayudarán a diseñar la propuesta estética y los fundamentos estilísticos de las exploraciones y apuestas realizativas de cada proyecto grupal.
GENERALES
Defina y señale las diferencias entre plano y toma.
Defina encuadre y mencione sus características principales.
Explique los conceptos de Espacio Arquitectónico, Pictórico y Fílmico según Eric Rohmer. Ejemplifique.
Defina espacio fílmico. Dimensión visual y dimensión sonora de su conformación.
Explique cómo y por medio de qué elementos el espacio fílmico puede tener una función expresiva o convertirse en una dimensión significante dentro de un film? Fundamente. Ejemplifique.
¿Qué entiende Bordwell por forma fílmica? Explique cómo caracteriza los subsistemas que la distinguen y los elementos que la componen.
¿Qué significa que la forma narra? Desarrolle.
Desarrolle el concepto de forma estilística. ¿Cuál es su importancia y cómo influye en un relato audiovisual?
Explique los conceptos vinculados a la siguiente frase: “entendemos por forma fílmica...al sistema global de relaciones que podemos percibir entre los elementos de la totalidad de un film. El modelo global de relaciones entre los subsistemas de elementos narrativos y estilísticos es el que configura la forma de una película”.
Explique y desarrolle los conceptos vinculados a la siguiente frase:
“Encuadrar significa siempre esconder”, de Jean-Louis Comolli.
Explique y desarrolle los conceptos vinculados a la siguiente frase:
“Ver los seres y las cosas en sus partes separables. Aislar esas partes. Volverlas independientes para imponerles una nueva dependencia”, de Robert Bresson.
Explique y desarrolle los conceptos vinculados a la siguiente frase:
"Traducir el viento invisible, mediante el agua que esculpe a su paso."
(Vinculado a la concepción del tiempo fílmico como dimensión significante en el arte audiovisual.)
¿A través de qué elementos el tiempo fílmico se hace sensible o puede tener una función expresiva en un film? Ejemplifique.
Señale y explique el funcionamiento de los principales elementos estilísticos en alguno de los fragmentos analizados en clase: ej. Stalker, Gerry, Hatsu Yume, Erase una vez en el oeste, La niña santa, Los otros, etc.-
Concepto de Punto de vista narrativo, óptico o visual, y Punto de escucha.
¿Qué es la propuesta estética?
Desarrolle claramente la propuesta estética de su video final. Ejemplifique con por lo menos dos situaciones presentadas en la carpeta del proyecto. Mencione referentes y fundamente su elección.
Explique el criterio estilístico según el cual se desarrolla la planificación de su video final (construcción espacial, construcción temporal, montaje, puesta en escena). Mencione al menos dos ejemplos presentados en la carpeta del proyecto.
TARKOVSKY
Explique y relacione los siguientes conceptos Ritmo-Presión-Tensión según Andrei Tarkovsky.
¿Cómo surge el ritmo en un film según Andrei Tarkovski y cuáles son sus posibilidades expresivas? Fundamente y desarrolle.
¿A qué se denomina presión del tiempo dentro de un plano ¾según Andrei Tarkovski¾ y cuáles son sus posibilidades expresivas? Fundamente y desarrolle.
Explique por qué Andrei Tarkovski considera el tiempo fílmico como una dimensión significante.
Explique y compare los conceptos sobre montaje que desarrollan D. Bordwell y A. Tarkovsky.
CHION
Explique las diferencias entre sonido acusmático y visualizado.
Desarrolle los conceptos de sonido in, off y fuera de campo según Chion.
Explique los conceptos del segundo tricírculo de Chion.
BURCH
Explique cada una de las 3 relaciones espaciales entre un plano A y un plano B según Burch. Ejemplifique cada una de ellas.
Explique cada una de las 5 relaciones temporales entre un plano A y un plano B según Burch. Ejemplifique cada una de ellas.
Defina découpage según Burch. Defina planificación. Explique por qué planificar es componer. Desarrolle y fundamente.
¿Découpage? ¿Planificación? ¿Qué diferencias de posicionamiento implican desde la perspectiva de la realización y el lenguaje audiovisual?
Defina raccord. Mencione y explique los tipos de raccord.
Defina elipsis. Explique sus tipos y ejemplifique cada uno.
Defina Campo y Fuera de campo.
Explique y desarrolle las formas en las que el realizador puede establecer el fuera de campo. Enumere sus límites o segmentos según Burch.
BORDWELL y THOMPSON
Desarrolle el tema eje de acción según Bordwell.
Desarrolle el tema Montaje continuo según Bordwell. Explique sus características principales y ejemplifique.
¿Cuáles son las cuatro relaciones de montaje entre un plano A y un plano B según Bordwell? Desarrolle cada una de ellas.
Explique las relaciones gráficas entre planos según Bordwell. Ejemplifique.
¿Qué es el efecto Kulechov? (en sus dos aspectos)
BAZIN
¿De qué manera influye la "génesis automática" de la fotografía en el realismo de su imagen, según André Bazin? Explique.
¿A qué se refiere André Bazin cuando dice que la fotografía embalsama el tiempo y el cine momifica el cambio?
¿Por qué se produce y qué significa que la pintura se libere de la obsesión realista?
Textos y films de referencia y estudio
Textos Obligatorios
- "Sobre el tiempo, el ritmo y el montaje" (del libro Esculpir en el tiempo, de Andrei Tarkovsky, Ed. Rialp, Madrid, 1991)
- "La escena audiovisual" (del libro La audiovisión. Introducción a un análisis conjunto de la imagen y sonido de Michel Chion, Ed. Paidós, Barcelona, 1993)
- "Elementos de Base: 1. Cómo se articula el espacio-tiempo, y 2. Naná o los dos espacios" (del libro Praxis del cine, de Nöel Burch, Ed. Fundamentos. Madrid, 1970)
- "Capitulo 7: La relación entre plano y plano: el montaje", (del libro El arte cinematográfico, de David Bordwell y K. Thompson, Ed. Paidós. Barcelona, 1995).
- "La puesta en forma y su propuesta estética". Fundamentación conceptual y Grilla de parámetros morfológicos (de Fabio Benavídez, Cátedra de Realización y Lenguaje Audiovisual- 2002 – Realización 1)
- “Ontología de la Imagen Fotográfica” (del libro ¿Qué es el cine?, de André Bazin, Ed. Rialp, Madrid, 1966.
Textos complementarios
- Cap. 1: "El film como representación visual y sonora" - del libro Estética del cine, de Jacques Aumont, Alain Bergala, Michel Marie y Marc Vernet, Ed. Paidós, Barcelona, 1985.-
Disponible en fotocopiadora y online en los siguientes enlaces:- http://es.scribd.com/doc/100644483
- Documento: "AUMONT-estética CIne-Cap1", es sólo capítulo 1.
- http://es.scribd.com/doc/100647718
- Documento: Estetica Del Cine-Aumont, es el libro completo
- Materia I – "El movimiento en el montaje" - "Composición del cuadro". (Páginas 79 a 107) – del libro Montaje Cinematográfico. Arte de movimiento, de Rafael Sánchez, Aquí Gran Ed., 1991.
Disponible en fotocopiadora. - Cap. 1: "Paradojas de los enfoques técnico e histórico" - y Cap. 2: "El montaje como problema significante. Teorías del montaje" - del libro El montaje cinematográfico, de Vicente Sánchez Biosca, Paidós, Barcelona, 1997.
Disponible en fotocopiadora. - Cap. 2.1: “Cuadro y plano, encuadre y guión técnico” - del libro La imagen-movimiento, de G. Deleuze. Paidós, Barcelona, 1984.
Disponible en fotocopiadora y online en http://es.scribd.com/doc/100644689 (libro completo).
Los films referenciales
Son todos los vistos o referidos en clase (en práctica teórica y práctica realizativa), tanto los ligados a los temas dados como a los respectivos proyectos realizativos de cada grupo.
11 julio, 2012
Programa 2012
El programa 2012 de la materia está disponible online para su consulta y descarga en la siguiente dirección:
http://www.scribd.com/doc/99825600/RyLA-Programa-2012-FBA-UNLP
http://www.scribd.com/doc/99825600/RyLA-Programa-2012-FBA-UNLP
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